В ході цього тренінгу діти повинні навчитися розпізнавати,що допомагає в дружбі, а що може нашкодити їй. Діти повинні вміти назвати правила дружніх стосунків. Демонструвати уміння представляти своїх друзів. Під час роботи нам допомагали такі матеріали, як фліпчарт, комп,ютер, мультимедійний проектор, плакат " Міст дружби" з правилами дружби, аудіофайл з піснею "Справжній друг".

Стартові завдання. Об`єднання дітей у пари за допомогою карток фруктів. Пари мають коротко представити один одного.

Робота в парах (тренінг навичок представлення друзів).

Перегляд та обговорення мультфільму "Який друг справжній".

Робота в групах (проаналізувати,що сприяє і заважає дружбі).

Руханка (фізичне та емоційне розв.антаження)

Всі вправи ми виконуємо із задоволенням. Оцінка виконаної роботи.

Тренінг - це весело та цікаво.

Висновки

Щоб мати хороших друзів, намагайся сам бути хорошим другом.
Постарайся не ображати своїх друзів, допомагати їм, ділитися усім, що маєш.
Щоб зберегти дружбу чи знайти нового друга, покажи людині, що вона є для тебе особливою, важливою і цікавою.

Тренінг 2. Як відстояти себе

Мета. Виховувати почуття власної гідності,розвивати навички протидії соціальному тиску.

Результати навчання: наприкінці заняття учні повинні наводити приклади позитивного і негативного впливу однолітків, розказувати,як можна відстояти власну думку, називати способи протистояння насиллю у своєму середовищі. Демонструвати уміння казати "Ні" на пропозиції однолітків.

Знайомство у колі та розбір ситуацій.

Інсценізація вірша А. Костецького "Справжні подруги".

Робота у парах за допомогою парних карток зі словом " Ні".

Перегляд та обговорення мультфільму "Корисні підказки.Вчимося відмовляти".

Руханка "Море" (емоційне розвантаження)

Вправа " Відкритий мікрофон".

Висновки:

1.Вплив друзів здебільшого позитивний,та іноді друзі підмовляють на погані вчинки.

2.Не можна дозволяти одноліткам командувати собою.Слід навчитися відстоювати свою точку зору.

3.Якщо в тебе проблеми,не тримай все у собі.Поговори з дорослими або зателефонуй на гарячу лінію довіри.

Тренінг 3. Самооцінка і поведінка людини

Мета: проаналізувати,як формується самооцінка,як вона впливає на поведінку людини; вчити адекватно реагувати на критику,розрізняти впевненість і самовпевненість; Формувати вміння гідно поводитись у будь-якій ситіації.

Результати заняття: називати види самооцінки,пояснювати, що впливає на самооцінку,як ставитися до справедливої та несправедливої критики,розповідати,як самооцінка впливає на поведінку людини,розпізнавати пасивну,агресивну,впевнену поведінку.

1.Повідомлення теми і мети заняття (презентація).Слово вчителя.Знайомство.

2.Перегляд та обговорення мультфільму " Про похвалу та критику".

3. Розбір видів самооцінки.

4.Підведення підсумку та запитання для обговорення.

5.Моделювання ситуації заниженої самооцінки.

6.Моделювання ситуації завищеної самооцінки.

7.Моделювання ситуації адекватної самооцінки.

8.Характеристики дітей. Визначення за рисами обличчя типу поведінки.

9.Узагальнення.Розвиток самоповаги. Вправа "Ти -молодець!".

10.Емоційне завершення тренінгу.

Висновки

Агресивна і пасивна поведінка притаманнілюдям із завищеною абозаниженою самооцінкою.
Люди, які поводяться упевнено (гідно),мають адекватну самооцінку. Вони усвідомлюють свої переваги та недоліки і з гумором ставляться до невдач.

Тренінг 4. Шануй себе та інших

Мета. Ознайомити учнів з поняттям "повага" та "самоповага",розвивати практичні навички постановки і досягнення мети.

Результати навчання: пояснювати,що означають поняття "повага" та "самоповага";

наводити справи гідні поваги;

називати приклади короткострокових і довгострокових цілей;

демонструвати уміння розробляти план досягнення мети.

1.Знайомство

2. Тест: "Кого ми можемо поважати?".

3. Розбір ситуації: "Повага-це приязне,шанобливе ставлення до іншої людини".

4. Самоповага та повага до однокласників. Створення классного "Сонечка дружби".

5.Перегляд та обговорення відео.

6. Робота в групах (вчити висловлювати повагу до інших людей та до самого себе).

7. Робота в парах. Тренування навичок постановки мети.

8.Читання і обговорення оповідання.

9. Мозковий штурм "Цілі".

10. Складання плану досягнення своєї мети.

11.Підведення підсумків заняття.

12. Кожна дитина в 4-А класі хоче досягнути своєї мети!

Висновки.

• Повага – це приязне, шанобливе ставлення до іншої людини, визнання її унікальності, особистих чеснот і заслуг.

• Щоб висловити повагу, намагайся ставитись до інших людей так, як ти хочеш, щоб ставилися до тебе.

• Якщо з дитинства навчитися ставити цілі і досягати їх, сформуєш цілеспрямованість, наполегливість, витримку, стійкість, рішучість. І тоді жодні труднощі та негаразди не спинять тебе на шляху до успіху.

Барвінківський ліцей № 2

4 клас